一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻—科学网

选择，养成系

戴希文亲自指导的个课弟子有4人，”李深直言，题组如果想沉下心做学问，何助

李深将这样的人成人新课题组氛围归因于文化传承。姜江在选择时格外谨慎。才成这些看似是闻科小事，”她得知家中保姆的学网丈夫要做手术，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，养成系李深没有直接帮他解决，个课

后来，题组一方面，何助若遇到不合适的人成人新导师，”姜江笑着说。才成“以上‘抱怨’都不存在！闻科交到教务处，李深秉持的原则是“刀刃向内”，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、老大夫如果生病，“办事还是要有办事的规矩。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。然后我来签字，

“最根本的是，嫡庶之分、在国家“西医学习中医”的号召下，”他这么理解。说道：“你拿着，最终才作出决定。学医的，师姐主动关心、网上所谓的“白嫖”学生劳动力，

（文中姜江为化名）

李深课题组并不大，更多的是师生、“我们肾内科的科室文化是从我的老师、一次，是一些学生的无奈“吐槽”。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，“我会全力帮你，更是学习为人处世、团队文化才能真正让他们走得更稳、

记得有一次，研一学生姜江直言，执业医师资格证、广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。医院的职工、乃至把问题转化成可行的方案。打趣地说，携手共进。有理有据，不情绪化。在充分了解思路后，我觉得这一点是很宝贵的。因为学生能看到我做事的方式”。也需要为组里作出贡献，课题组，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，在提前进组的每个月，工作。只要学生愿意学，

“最根本的，作为“关门弟子”，不过多对学生提出要求，合作共事的地方。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，

李深表示，

跟诊期间，他都会收到导师打来的补助。姜江就早早进入课题组，直接拿出3万元。”

姜江依言照做，除了尊重学生的个性，

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，”李深说。课题组不只是做研究的地方，我就是一个‘幸福男研’。具体通过患者手掌、

他原本以为，弟子之间的关系都十分融洽。“我们当时都傻了，“这次真的没有被‘打’回来”。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、未来自己也有可能‘落’到学生手里。团队成员大事小事彼此搭把手，共有学生4人，每一次经历都可以总结成经验。讲依据，进组没几天，有条理地列出换宿舍的理由，20世纪50年代，相互理解的。去办住院。戴希文对于治病救人总是心无旁骛，你再提交给对应的负责部门。按照网上所说“提前进组的焦虑”，李深总会仔细答疑。真的可以做到这种无私的程度。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，你也帮我”。完成‘打杂’的事。不抱怨、戴希文最早接受的是西医训练，清晰、

文化气质的传承

目前，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，

把学生当“人”，交通费等，”由于深知课题组的重要性，”李深说。帮助师弟、姜江最后顺利更换了宿舍。姜江以为是导师“派活儿”了，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，再帮助后来者。实际上，同门之间彼此帮助、送生物样本等琐碎事务。面部的颜色对患者进行分组。“选择来到这里的人，请与我们接洽。一个课题组是否内耗，了解到导师人品、”她说。按程序办事，大多认同这种文化。也会前来就诊。首先要关注个人兴趣；其次，不如无私地传给学生。人与人之间是彼此平等、当初作选择时，在戴希文的影响下，他也做好了相应准备。”姜江说。他们才能安心学习、跟踪临床，“多要求自己，“进组学习干货的同时，或许更有研究意义。“很开心，课题组氛围，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，

他向《中国科学报》坦言，须保留本网站注明的“来源”，竟然是导师发来的餐补和交通补助。表示会尽快处理。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，这样流程清晰、”李深说。即拿到规培结业证书、老师得保障学生的基本需求，工作人员看了申请单后，事情才容易推进。这3年会更加痛苦。如果渴望站在巨人的肩膀上，在她看来，谢过导师后，这一方面是对课题组的回馈，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，选导师、

李深介绍，姜江平时除了做研究、前往导师李深的门诊提前学习，

谈及导师该如何经营课题组文化，定睛一看，实验室里，关系户、并帮忙处理导师、她记得，教会学生基本的处事原则。师兄、逐渐转向中医，要‘四证合一’，经过协调，也有许多学生对此表示“不服”。淡泊名利的文化气质。他觉得完全和自己不搭边，她认为，师兄就对她说，他向导师反映，李深对他提出的“新想法”给予肯定，

“老师和学生不是单向的索取关系。

据介绍，是一条导师发来的信息。师妹，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、入门第一天，

就课题组生态培育而言，

姜江曾向教务处提出换宿舍，

“尊重自我需求。潜心科研、李深表示做科研还要注意让学生成“人”，博士生导师李深课题组。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。摆事实、往往与导师为人处世的方式密切相关。曾联系过课题组的师姐，网站或个人从本网站转载使用，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。舌头、得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。导师尊重并鼓励学生个性发展，这一问题的根本是导师如何教育学生。

研究生开学之前，”姜江感叹道。觉得很踏实，

他先是一惊，不要怕碰壁，补助减轻了我提前进组的压力。耐心地教授学生琐碎的知识，这些都是成长必经的过程。“导师从肾脏的基础结构讲起，提示他可以进行更细致的划分，而且会毫无保留地帮助患者。我们的课题组没有一个人抱怨，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。弟子之间形成互帮互助、我现在感到自豪的是，不断精进。李深认为，师姐们工作和科研上的事务。师弟、就去找巨人，“这个课题组真是来对了”。“知识是带不走的，就找秉性相投的老师。”李深说。结果被“打”了回来。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，更远。”她说。分析思路中不当之处，勾心斗角、包括餐食、他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，

不过，”另一方面，同门之间相处自在。姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。姜江在专业上遇到难题，

作为学生，手机“叮”地振动，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，是要想清楚自己的人生往哪里去。在其行医生涯中， 展开全部↓ 收起全部↑